Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "quienes fueron los egipcios?".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano y pedir a los estudiantes que observen y comenten sobre ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la noción de espacio ecúmene y su aplicación en los pueblos antiguos del Mediterráneo.


• Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo deberá investigar sobre uno de los pueblos antiguos mencionados y su relación con el espacio ecúmene. Deberán responder preguntas como: ¿Cuál era la economía de este pueblo? ¿Cómo se organizaba su sociedad? ¿Cuáles eran sus principales manifestaciones culturales? ¿Cómo se relacionaban políticamente con otros pueblos del Mediterráneo?


• Los grupos deberán presentar sus resultados ante el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en plenaria: Discutir sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos antiguos estudiados en relación con la noción de espacio ecúmene.