Introducción al tema de los derechos de niñas y niños
LUZ MARIA PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños
- Presentación del tema: se mostrará a los alumnos imágenes que representen diferentes derechos de los niños, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela.
- Actividad de sensibilización: se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se ven manifestados estos derechos.
- Exposición de conceptos básicos: se explicarán de manera sencilla y clara los derechos mencionados y se mostrarán ejemplos concretos de cómo se manifiestan en la vida diaria de los niños.
- Reflexión en grupo: se realizará una actividad en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con los derechos mencionados.
Sesión 2: Construcción del conocimiento sobre los derechos de los niños
- Juego de roles: se formarán grupos pequeños de alumnos y se les asignará un derecho específico. A través de la dramatización, los niños deberán representar situaciones en las que se vean manifestados dichos derechos.
- Debate en grupo: después de la dramatización, se abrirá un espacio de discusión en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y reflexionar sobre la importancia de cada derecho.
Sesión 3: Establecimiento de acuerdos para la convivencia pacífica
- Análisis de situaciones problematicas: se presentarán a los alumnos diferentes situaciones de conflicto en las que se vean afectados los derechos de los niños.
- Trabajo en grupo: los alumnos discutirán en grupos pequeños las posibles soluciones a cada situación problemática, teniendo en cuenta la importancia de resp