Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "No hay espacio para nuestras tradiciones y celebraciones". Se les explica a los alumnos que en la comunidad se ha detectado una falta de espacios adecuados para llevar a cabo las tradiciones y celebraciones culturales. Se les invita a reflexionar sobre la importancia de contar con estos espacios y cómo podrían solucionar el problema.


• Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños. Los alumnos anotarán posibles soluciones al problema y las compartirán con el resto del grupo.


• Plenaria para discutir las diferentes propuestas y elegir una solución que se llevará a cabo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Implementación de la solución elegida: los alumnos llevarán a cabo una actividad en la que crearán maquetas o dibujos de espacios que podrían utilizarse para las tradiciones y celebraciones. Se les animará a ser creativos y pensar en diferentes elementos que podrían incluir en estos espacios.


• Presentación y explicación de las maquetas y dibujos por parte de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de contar con espacios adecuados para las tradiciones y celebraciones.

Sesión 3:

• Introducción al patrimonio artístico y