Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar - Construcción de la identidad personal y adquisición del proceso de lectoescritura

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos): Saludo y presentación del tema a través de una dinámica de grupo.

   
   



2. Explicación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal y cómo esta se encuentra relacionada con su origen étnico, cultural y lingüístico. Promover el respeto y la valoración de la diversidad.

   
   



3. Actividad individual (15 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen una imagen de sí mismos y que escriban algunas características físicas que los identifiquen.

   
   



4. Puesta en común (15 minutos): Los alumnos compartirán sus dibujos y describirán las características físicas que escribieron. Fomentar la participación de todos los alumnos y escuchar sus opiniones.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y resaltar la importancia de valorar y respetar la diversidad.

   
   



2. Actividad grupal (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles hojas de revistas, tijeras y pegamento. Cada grupo deberá buscar imágenes que representen aspectos de