Regularidades y Patrones: Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones: Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Dificultad a atender: Los alumnos presentan dificultad para entender el lenguaje algebraico.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del lenguaje algebraico.


2. Actividad de resolución de problemas utilizando la representación algebraica.

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar una secuencia de figuras y pedir a los alumnos que identifiquen el patrón que se sigue en su formación.


• Discutir en grupo las respuestas y generar una lista de patrones identificados.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de progresión cuadrática y explicar cómo se puede representar algebraicamente.


• Utilizar ejemplos concretos para demostrar cómo se genera la secuencia de figuras y números.


• Realizar ejercicios en grupo para practicar la representación algebraica.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de preguntas o dudas que tengan sobre la representación algebraica de una progresión cuadrática.


• Responder a las preguntas y dudas planteadas por los alumnos.


• Asignar lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión rápida de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso utilizando ejemplos concretos de progresiones cuadráticas.

Desarrollo:

• Introducir el problema de la dificultad para entender el lengua