Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Adriana Juárez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Desconocimiento del cuerpo de los adolescentes


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos sobre el tema. 2. Elaboración de un mapa conceptual sobre los sistemas nervioso y endocrino.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino".

  • Motivación: Preguntas generadoras sobre qué saben los estudiantes acerca de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Actividad inicial: Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar de manera general los conceptos de sistema nervioso y sistema endocrino, haciendo énfasis en la coordinación de funciones del cuerpo humano.

  • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes aspectos del tema para que investiguen y elaboren una presentación breve.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de l