Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Tradiciones

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente participativo.


• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, y su importancia en el bienestar individual y colectivo.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Tradiciones y su influencia en la actividad física y el bienestar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre tradiciones y su relación con la actividad física y el bienestar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los elementos de la condición física (flexibilidad, fuerza, resistencia y velocidad) y su importancia para la práctica de actividades motrices y recreativas.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles: investigadores (responsables de investigar sobre tradiciones y su relación con la actividad física), creativos (encargados de diseñar actividades motrices y recreativas relacionadas con las tradiciones) y expositores (encargados de presentar los resultados de la investigación y las actividades diseñadas).


• Tiempo para la investigación y diseño de actividades, fomentando la colaboración y el diálogo entre los grupos.


• Puesta en común de los