Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

ZAIRA VALDEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo:
Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Se trabajarán contenidos de Formación cívica y ética, así como se fomentará la participación de otras disciplinas como Lenguaje, Historia, Ciencias Sociales y Psicología.


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (50 min)


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  2. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos que evidencien situaciones de violencia de género y sexual. Realizar preguntas de reflexión para hacer conscientes a los alumnos de la problemática.


Desarrollo:



  1. Planteamiento del problema: Presentar el problema SS (situación problema) a los alumnos. Ejemplo: "En nuestra comunidad, se ha detectado un aumento en los casos de violencia de género, sexual y trata de personas. Como jóvenes comprometidos con la promoción de una vida libre de violencia, debemos analizar estas situaciones y proponer medidas de protección y mecanismos de denuncia".

  2. Generación de preguntas de investigación: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán generar preguntas de investigación sobre el tema y exponerlas al resto del grupo.


Cierre:



  1. Reflexión y debate grupal: Preguntar a los alumnos sobre la