Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

marcos rivas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Falta de conocimientos acerca del sistema nervioso y cómo controla nuestros movimientos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema nervioso y cómo controla nuestros movimientos.

  • Presentar el problema a atender y motivar a los alumnos a buscar soluciones a través de la investigación.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema nervioso y su relación con la coordinación de los movimientos.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc., para que los alumnos puedan obtener información.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda y selección de la información relevante.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Promover una discusión sobre la importancia del sistema nervioso en el control de nuestros movimientos.

  • Plantear preguntas desafiantes para fomentar el pensamiento crítico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Plantear preguntas relacionadas con el sistema endocrino y su papel en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Desarrollo:



  • Realizar una e