Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: VIOLENCIA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar el problema de la violencia y su relación con la diversidad cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Investigar en grupos sobre las lenguas presentes en la comunidad y sus características.


• Realizar entrevistas a hablantes de diferentes lenguas para conocer sus experiencias y opiniones sobre la importancia de su lengua.


• Analizar en conjunto los resultados de las investigaciones y entrevistas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas como forma de combatir la violencia y promover la interculturalidad crítica.


• Plantear la tarea de elaborar un texto argumentativo acerca de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea de elaborar un texto argumentativo.


• Realizar una breve recapitulación sobre el tema de la importancia de las lenguas y su relación con la violencia.

Desarrollo:

• Revisar en grupos los textos argumentativos elaborados por los alumnos.


• Realizar una puest