Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

ivonn angel
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


PDA: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivos de aprendizaje



  • Conocer las actividades humanas que tienen un impacto en el entorno natural.

  • Comprender cómo estas actividades afectan a la naturaleza y a la salud de las personas.

  • Identificar acciones y prácticas socioculturales para cuidar el entorno natural.

  • Registrar y clasificar las actividades como positivas o negativas.


Problema a atender: Medio ambiente


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación



  • Presentación del tema y motivación inicial con imágenes y videos.

  • Planteamiento del problema del medio ambiente y su importancia.

  • Generación de preguntas de investigación por parte de los estudiantes: ¿Cuáles son las actividades humanas que impactan en el entorno natural? ¿Cómo afectan estas actividades a la naturaleza y a las personas?


Sesión 2: Investigación y recopilación de información



  • Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre las actividades humanas que impactan en el entorno natural.

  • Los estudiantes deben utilizar diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.

  • Registro de la información encontrada en fichas o cuadernos.


Sesión 3: Análisis de la información y clasificación de las actividades



  • Socialización de la información recopilada por cada grupo.

  • Con base en la información, los estudiantes deben