Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Fernando
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Objetivo PDA: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Inicio:
- Duración: 10 minutos
- Actividad: Presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Cómo crees que los sentimientos pueden influir en nuestras decisiones diarias?"
- Objetivo: Activar los conocimientos previos y generar una reflexión inicial sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.
Desarrollo:
- Duración: 30 minutos
- Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre distintas situaciones en las que los sentimientos pueden afectar la toma de decisiones.
- Actividad 2: Lectura y análisis de casos reales de personas que han tomado decisiones influenciadas por sus sentimientos, tanto positivos como negativos.
- Actividad 3: Trabajo en grupos pequeños para identificar estrategias que permitan gestionar los afectos y tomar decisiones asertivas en situaciones similares.
- Objetivo: Reflexionar sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones y desarrollar habilidades para gestionar los afectos.
Cierre:
- Duración: 10 minutos
- Actividad: Puesta en común de las estrategias identificadas por los grupos y elaboración de un listado conjunto.
- Objetivo: Promover la construcción de relaciones de convivencia inclusivas y equitativas basadas en la gestión adecuada de los afectos.
Planeación de Clase (Segunda Sesión)
Inicio:
- Duración: 10 minutos
- Actividad: Realización de una dinámica de pre