Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Fernando
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Nivel: Secundaria 3º


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo PDA: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Inicio:



  • Duración: 10 minutos

  • Actividad: Presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Cómo crees que los sentimientos pueden influir en nuestras decisiones diarias?"

  • Objetivo: Activar los conocimientos previos y generar una reflexión inicial sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.


Desarrollo:



  • Duración: 30 minutos

  • Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre distintas situaciones en las que los sentimientos pueden afectar la toma de decisiones.

  • Actividad 2: Lectura y análisis de casos reales de personas que han tomado decisiones influenciadas por sus sentimientos, tanto positivos como negativos.

  • Actividad 3: Trabajo en grupos pequeños para identificar estrategias que permitan gestionar los afectos y tomar decisiones asertivas en situaciones similares.

  • Objetivo: Reflexionar sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones y desarrollar habilidades para gestionar los afectos.


Cierre:



  • Duración: 10 minutos

  • Actividad: Puesta en común de las estrategias identificadas por los grupos y elaboración de un listado conjunto.

  • Objetivo: Promover la construcción de relaciones de convivencia inclusivas y equitativas basadas en la gestión adecuada de los afectos.


Planeación de Clase (Segunda Sesión)


Inicio:



  • Duración: 10 minutos

  • Actividad: Realización de una dinámica de pre