El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incluir a todos en tomar conciencia del inmenso daño que sufre nuestro planeta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción al calentamiento global y sus consecuencias.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que podrían estar alterando los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignación de una investigación sobre una práctica de consumo específica y su impacto en los ciclos biogeoquímicos.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que resuma la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales o infografías por parte de cada grupo.


• Análisis de las prácticas de consumo identificadas y discusión sobre sus posibles efectos en el calentamiento global.


• Reflexión sobre la importancia de tomar conciencia y modificar estas prácticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de casos de estudio de impactos medioambientales y en la salud asociados a la alteración de los ciclos biogeoquímicos.