Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de sucesos autobiográficos (45 minutos)

1. Iniciar la clase presentando el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia para conocer y compartir nuestras experiencias personales.


2. Realizar una lluvia de ideas en torno a los sucesos autobiográficos que los alumnos podrían narrar (ejemplo: primer día de clases, viajes familiares, experiencias deportivas, etc.).


3. Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico que les resulte significativo y que les gustaría compartir.


4. Proponer que se organicen en pequeños grupos para intercambiar y compartir sus sucesos autobiográficos. Cada miembro del grupo debe escuchar y brindar retroalimentación a los demás.


5. Como cierre de la sesión, cada alumno deberá elegir un suceso autobiográfico para narrar en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Organización lógica de sucesos autobiográficos (45 minutos)

1. Iniciar la sesión recordando el suceso autobiográfico elegido por cada alumno en la sesión anterior.


2. Presentar diferentes estrategias para organizar lógicamente los sucesos en una narración, como la línea de tiempo, el uso de conectores temporales y la estructura de introducción, desarrollo y conclusión.


3. Pedir a los alumnos que utilicen las estrategias presentadas para organizar lógicamen