Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo: Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la historia personal y familiar, explicando la importancia de conocer nuestras raíces y la diversidad de familias.


• Actividad: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo de su familia y escriban una breve descripción de ella.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus dibujos y descripciones, identificando similitudes y diferencias entre sus historias familiares.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes fuentes de información: Mostrar a los alumnos diferentes fuentes orales, escritas, digitales y objetos relacionados con la historia personal y familiar.


• Actividad: Los alumnos investigan en parejas o grupos sobre la historia personal y familiar de algún familiar mayor, utilizando las diferentes fuentes de información presentadas.


• Presentación de resultados: Los alumnos presentan sus investigaciones y comparten los datos más relevantes de las historias familiares que investigaron.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos construyen una línea del tiempo de su historia personal y familiar, utilizando dibujos y gráficos.


• Discusión en grupo: L