La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de dificultad en la comprensión de textos, que afecta negativamente la capacidad para aprender conocimientos en diversas disciplinas.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y su relevancia en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia.


• Lectura de un texto corto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre el texto leído.

Sesión 2:

• Investigación en parejas sobre lenguas indígenas de México.


• Elaboración de un mapa de México destacando las regiones donde se hablan diferentes lenguas indígenas.


• Presentación de los resultados de la investigación y el mapa elaborado.

Sesión 3:

• Análisis de diferentes textos escritos en lengua indígena.


• Identificación de las características y recursos lingüísticos utilizados en los textos.


• Elaboración de un cuadro comparativo de las características de diferentes lenguas indígenas.

Sesión 4:

• Exposición de los cuadros comparativos elaborados.


• Debate sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas.


• Realización de una actividad creativa (poema, canción, cuento) en lengua indígena o utilizando elementos de diferentes lenguas indígenas.

Sesión 5:

• A