Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema de multiplicación y división a los alumnos, destacando su importancia en la vida cotidiana y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen estas operaciones y su aplicación en la comunidad.


• Mostrar ejemplos de problemas que requieran el uso de la multiplicación y división en contextos cotidianos.


• Realizar actividades de indagación en grupos pequeños para que los alumnos investiguen cómo se utilizan estas operaciones en su entorno.

Sesión 2: Descomposiciones aditivas

• Repasar el concepto de descomposición aditiva y su relación con la multiplicación.


• Presentar a los alumnos diferentes problemas que requieran descomponer números para multiplicar.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver ejercicios de descomposición aditiva y aplicarlos a problemas cotidianos.

Sesión 3: Algoritmo convencional de la multiplicación

• Introducir el algoritmo convencional de la multiplicación y su relación con la descomposición aditiva.


• Practicar la multiplicación usando el algoritmo convencional con números de hasta tres por dos cifras.


• Realizar ejercicios individuales y en parejas para resolver problemas de multiplicación utilizando el algoritmo convencional.

Sesión