Dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender el problema de los alumnos que no reconocen ubicaciones espaciales ni mencionan puntos de referencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en nuestro entorno".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares y preguntar a los alumnos si reconocen dónde se encuentran.


• Actividad: Realizar una corta caminata por el entorno escolar y pedir a los alumnos que comenten sobre las formas y los objetos que observan.

Sesión 2: Exploración de puntos de referencia (15 minutos)

• Actividad: En un espacio del salón de clases, colocar diferentes objetos en distintas ubicaciones. Pedir a los alumnos que mencionen los puntos de referencia (ejemplo: cerca del libro, detrás del pupitre).


• Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ubicar los objetos y cómo se ayudaron de los puntos de referencia.

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos (20 minutos)

• Actividad: Organizar una ruta de recorrido en el entorno escolar, con obstáculos como bancos o macetas. Pedir a los alumnos que realicen el recorrido y mencionen los objetos o personas que encuentren en su cami