Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal.


• Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre aspectos de su identidad, como su lengua, costumbres familiares y lugar de residencia.


• Introducción al concepto de territorio: Los alumnos identificarán en un mapa el lugar donde viven y su relación con el estado de Quintana Roo.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un cuento relacionado con la identidad y pertenencia a una comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre el estado de Quintana Roo, su ubicación, características geográficas, fauna, flora y cultura.


• Actividad de escritura: Los alumnos crearán un pequeño texto sobre lo que han aprendido, destacando la importancia de Quintana Roo en su identidad personal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de interacción con personas cercanas: Los alumnos entrevistarán a sus familiares o personas cercanas para conocer más sobre sus costumbres familiares y su relación con Quintana Roo.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán en grupo lo que han descubierto a través de las entrevistas.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo influyen las costumbres familiares en su iden