Introducción al tema y reconocimiento de necesidades

Juliana Quiroz Flores
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de necesidades


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas, con énfasis en el uso de procesadores de texto.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".
    b. Preguntas para reflexionar y discutir en grupo: ¿Qué herramientas utilizamos en nuestro día a día? ¿Cómo nos ayudan en la satisfacción de nuestras necesidades?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación multimedia sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.
    b. Actividad de observación y análisis: los alumnos traerán ejemplos de herramientas que utilizan en su entorno y las describirán en términos de sus funciones y beneficios.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre la importancia de las herramientas en su vida cotidiana.
    b. Asignación de tarea: Investigación sobre los procesadores de texto, su importancia y cómo se utilizan en diferentes ámbitos.




Sesión 2: Aprendizaje y aplicación de procesadores de texto


Objetivo: Los alumnos ampliarán sus posibilidades corporales y habilidades en el manejo de procesadores de texto como herramientas para la inclusión y la sustentabilidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente lo que han aprendido sobre las herramientas en su investigación.



  2. Desarrollo (30 minutos