Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Luis Daniel Resendiz
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de obtención de conocimientos en informática.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la Clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas para identificar las necesidades e intereses de los alumnos en relación a herramientas, máquinas e instrumentos.
- Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
- Explicar el enfoque de aprendizaje servicio y su conexión con el problema de obtención de conocimientos en informática.
Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en grupos para identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en su entorno, y su relación con la informática.
- Promover la investigación y el debate sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser utilizados para satisfacer necesidades y resolver problemas informáticos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los hallazgos y reflexiones de los grupos.
- Plantear nuevas preguntas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior y motivar a los alumnos a buscar respuestas a través de la investigación.
Desarrollo:
- Realizar una activi