Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Luis Daniel Resendiz
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de obtención de conocimientos en informática.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la Clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las necesidades e intereses de los alumnos en relación a herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Explicar el enfoque de aprendizaje servicio y su conexión con el problema de obtención de conocimientos en informática.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en grupos para identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en su entorno, y su relación con la informática.

  • Promover la investigación y el debate sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser utilizados para satisfacer necesidades y resolver problemas informáticos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos y reflexiones de los grupos.

  • Plantear nuevas preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior y motivar a los alumnos a buscar respuestas a través de la investigación.


Desarrollo:



  • Realizar una activi