Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Pérdida de la lengua materna.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de la lengua materna para la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura de textos literarios que resalten la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen cómo se sienten al hablar su lengua materna.


• Compartir en grupos pequeños lo escrito y compartir en plenaria algunas reflexiones.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación sobre lo trabajado en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la pérdida de la lengua materna en su comunidad y recopilar ejemplos de manifestaciones culturales relacionadas con el uso de la lengua.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una dinámica de integración para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.


• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la pérdida de la lengua materna en su comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de textos periodísticos que aborden el tema de la pérdida de la lengua materna.


• Realizar una actividad de debate donde los alumnos expresen