Ecuaciones lineales y cuadráticas

Prof. Sergio Calvo
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resolver ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de calcular medidas de formas rectangulares.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio: Presentación de la clase y los objetivos. Introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas. Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de resolver ecuaciones en la vida cotidiana.


Desarrollo: Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas. Ejemplos de cada tipo de ecuación. Resolución de ecuaciones lineales por factorización. Ejercicios prácticos para resolver ecuaciones lineales.


Cierre: Realizar una evaluación diagnóstica para conocer el nivel de comprensión de los alumnos. Reflexionar sobre los resultados y plantear posibles estrategias de mejora.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Presentación del problema interdisciplinario de calcular medidas de formas rectangulares. Plantear preguntas de investigación para resolver el problema.


Desarrollo: Indicar a los alumnos que investiguen y apliquen las ecuaciones lineales para resolver el problema de calcular medidas de formas rectangulares. Organizar actividades de trabajo en grupos para que los alumnos intercambien ideas y resuelvan el problema.


Cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo. Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y la importancia de aplicar las ecuaciones en situaciones reales.


Sesión 3:
Inicio: Repaso del problema