Introducción al tema

diana vazquez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus alimentos y bebidas favoritas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que conocen y que consideran saludables.

  3. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son saludables y cuáles no.

  4. Presentar una breve explicación sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas nutritivos para mantener una vida saludable.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos y bebidas como saludables o no saludables.


Sesión 2: Factores que favorecen estilos de vida saludable


Objetivo: Promover que los alumnos obtengan información de diversas fuentes sobre los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre los factores que favorecen un estilo de vida saludable.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de información, como libros, revistas, internet, etc.

  3. Cada grupo deberá analizar la información que encontraron y seleccionar lo más relevante.

  4. Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase a través de una exposición o presentación multimedia.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas nutritivos y