Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.


• Explicar brevemente el tema a tratar: Estudio de los números.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar en qué consistirá el trabajo.

2. Actividad de indagación (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una colección de objetos (como fichas, monedas, lápices, etc.) con menos de 1000 elementos.


• Pedir a los alumnos que cuenten la cantidad de elementos de la colección, lo ordenen de mayor a menor y lo representen de diferentes formas (numérica, gráfica, con palitos, etc.).


• Observar y guiar el trabajo de los grupos, fomentando la participación y el pensamiento crítico.


• Promover preguntas que lleven a los alumnos a identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

3. Reflexión y cierre (10 minutos):

• Reunir a los grupos y pedir que compartan sus resultados con el resto de la clase.


• Promover una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre las regularidades encontradas y su relación con las unidades, decenas y centenas.


• Resumir los conceptos principales y relacionarlos con el tema de la sustracción y adición.

Atenci