Relatos en inglés sobre sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés sobre sucesos significativos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Entrevista y narración en inglés de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Problema a atender: Los alumnos no saben leer y tampoco escriben.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Relatos en inglés sobre sucesos significativos.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes sucesos significativos y preguntar a los alumnos si han vivido alguna experiencia similar.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que los alumnos recuerden.

Fase de desarrollo:

• Explicación y ejemplos: Explicar qué es un relato y cómo se estructura.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que en grupos pequeños compartan y discutan un suceso significativo que hayan vivido y que les gustaría narrar en inglés.


• Apoyo a la lectura y escritura: Proporcionar modelos escritos de relatos en inglés y guiar a los alumnos en la identificación de palabras y estructuras básicas.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo deberá seleccionar un representante para compartir el suceso significativo que eligieron narrar.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes sucesos narrados.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que entrevisten a un familiar o amigo cercano sobre un suceso significativo y lo preparen para compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del tema y las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los