Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Identifica que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema y explicar el objetivo de la clase.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones comunes en las que ellos toman decisiones en su vida diaria.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos una serie de situaciones y discutirlas en grupo. Por ejemplo, "decidir qué ropa ponerse", "decidir qué actividades realizar en el recreo", "decidir qué comida comer", etc.


• Actividad 3: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que tomar decisiones y explicar el motivo de su elección. Por ejemplo, darles diferentes opciones de merienda y que ellos elijan cuál prefieren y por qué.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños necesitan ayuda para tomar decisiones.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos una serie de situaciones en las que necesiten ayuda y discutirlas en grupo. Por ejemplo, "decidir qué hacer en caso de una emergencia", "decidir cómo cruzar correctamente la calle", "decidir qué hacer si alguien les ofrece drogas", etc.


• Actividad 3: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban pedir ayuda para tomar una decisión. Por ejemplo, presentarles diferentes opciones de juegos y que ellos pidan ayuda a un compañero para elegir.