Narración de historias mediante diversos lenguajes

De La Cruz Saucedo Blanca
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo:


PDA: Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Problemática a atender: Falta de expresión emocional


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realización de una actividad de sensibilización emotiva, como una ronda de emociones donde cada estudiante exprese cómo se siente.
    c. Presentación del tema de la clase: "Narración de historias mediante diversos lenguajes".



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de diferentes materiales de lectura y escritura, como libros, revistas, cuentos, etc.
    b. Explicación de la importancia de la narración de historias para expresar emociones y enriquecer el conocimiento de las culturas.
    c. Estímulo a la participación y la creatividad de los alumnos, invitándolos a compartir historias o cuentos que conozcan.
    d. Realización de una actividad en grupo donde los alumnos creen una historia en conjunto, utilizando elementos de su cultura y de otras regiones.
    e. Fomento de la participación de todos los estudiantes y la escucha activa.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final sobre la importancia de la narración de historias para expresar emociones y conocer otras culturas.
    b. Invitación a los alumnos a expresar, de forma individual, qué emociones despertó en ellos la actividad realizada.
    c. Despedida y cierre de la sesión.




Evaluación formativa: