Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia

Tema: Relaciones de causa-consecuencia

Nivel: 6º de primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Reconocer y emplear relaciones de causa-consecuencia

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta relacionar las causas y consecuencias de un evento

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando causas y consecuencias

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el cuidado del medio ambiente en la comunidad escolar.
  
  
  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la situación problemática planteada. Registrar las respuestas en un esquema en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Actividad 2: Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas. Cada grupo deberá identificar al menos tres causas y tres consecuencias de la situación asignada.
  
  
  • Actividad 3: Cada grupo deberá elaborar un texto explicativo que relacione las causas y las consecuencias identificadas. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Puesta en común: Cada grupo compartirá su texto explicativo con el resto de la clase.
  
  
  • Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de relacionar las causas y consecuencias en nuestra vida cotidiana.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: Elaborando textos explicativos

• Inicio:
  
  
  • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las causas y co