Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo: Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Objetivo (PDA): Al finalizar las tres sesiones, los alumnos serán capaces de leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad utilizando distintos intervalos de tiempo (hora, media hora, cuarto de hora y minutos).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del poco uso de recursos reciclados

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de medición del tiempo y su importancia en nuestras vidas. Discutir ejemplos de actividades cotidianas y acontecimientos de la comunidad que requieren medir el tiempo.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes relojes de manecillas y digitales para que los exploren y observen cómo funcionan.


• Actividad práctica: Dibujar relojes de manecillas y digitales en sus cuadernos y practicar la lectura de diferentes horas y tiempos.


• Relacionar el tema con el problema: Discutir cómo el uso de recursos reciclados puede ayudar a medir y gestionar el tiempo de manera más eficiente.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Revisar los conceptos aprendidos sobre la lectura de relojes de manecillas y digitales.


• Actividad de comparación y ordenamiento: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comuni