Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Fernanda Navarro
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase - Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de inicio: Observación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas. Los alumnos deberán identificar cuáles son saludables y cuáles pueden causar riesgo a la salud.

  • Discusión en grupo sobre los resultados de la actividad.

  • Actividad práctica: Elaboración de un collage con imágenes de alimentos y bebidas saludables.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus collages y explicarán por qué eligieron esos alimentos y bebidas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Juego de asociación. Se mostrarán imágenes de diferentes alimentos y los alumnos deberán asociarlos con las comidas del día (desayuno, almuerzo, merienda, cena).

  • Discusión sobre la importancia de una alimentación equilibrada a lo largo del día.

  • Actividad práctica: Elaboración de un plato saludable utilizando materiales recortables de alimentos y bebidas.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus platos y explicarán por qué consideran que son saludables.


Sesión 3:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Actividad de inicio: Juego de roles. Los alumnos repres