Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Fernanda Navarro
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase - Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de inicio: Observación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas. Los alumnos deberán identificar cuáles son saludables y cuáles pueden causar riesgo a la salud.
- Discusión en grupo sobre los resultados de la actividad.
- Actividad práctica: Elaboración de un collage con imágenes de alimentos y bebidas saludables.
- Reflexión final: Los alumnos compartirán sus collages y explicarán por qué eligieron esos alimentos y bebidas.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad de inicio: Juego de asociación. Se mostrarán imágenes de diferentes alimentos y los alumnos deberán asociarlos con las comidas del día (desayuno, almuerzo, merienda, cena).
- Discusión sobre la importancia de una alimentación equilibrada a lo largo del día.
- Actividad práctica: Elaboración de un plato saludable utilizando materiales recortables de alimentos y bebidas.
- Reflexión final: Los alumnos compartirán sus platos y explicarán por qué consideran que son saludables.
Sesión 3:
- Recapitulación de las sesiones anteriores.
- Actividad de inicio: Juego de roles. Los alumnos repres