Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos y aplicarlas en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos optan por afrontar sus conflictos mediante el uso de agresiones físicas, verbales o emocionales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la cultura de paz y su importancia en nuestra comunidad.


• Presentación del problema: Los alumnos afrontan sus conflictos de manera violenta.


• Planteamiento de preguntas disparadoras para el análisis del problema: ¿Por qué recurren a la violencia para resolver conflictos? ¿Qué alternativas pacíficas existen?


• Discusión en grupos pequeños para compartir ideas y reflexionar sobre las preguntas planteadas.


• Puesta en común y registro de las respuestas en una lluvia de ideas.

Sesión 2:

• Investigación individual o en parejas sobre conflictos vecinales o territoriales del pasado y del presente en la comunidad.


• Recopilación de información sobre las causas, el desarrollo y la resolución de dichos conflictos.


• Uso de fuentes como libros, artículos, entrevistas, testimonios, etc.


• Análisis de la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de estos conflictos.


• Elaboración d