Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Dulce Claudia Ruiz- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Escuchar con atención a los compañeros y esperar el turno para hablar.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Igualdad de género y interculturalidad crítica.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos.
- Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos si saben qué significa escuchar con atención y esperar el turno para hablar. Genera una breve conversación para que compartan sus ideas.
Desarrollo:
Presentación del proyecto comunitario: Explica a los alumnos que van a realizar un proyecto para aprender a escuchar y respetar a sus compañeros. Comenta que van a aprender sobre la importancia de escuchar y esperar el turno de hablar para tener una buena comunicación. Indica que durante el proyecto trabajarán en diferentes actividades para practicar estas habilidades.
Actividad 1: Juego de escucha activa. Forma parejas y pide a los alumnos que se turnen para hablar y escuchar a su compañero durante un tiempo determinado. Luego, invierte los roles y repite el proceso. Observa y brinda retroalimentación individualmente.
Actividad 2: Círculo de conversación. Forma un círculo con los alumnos y propón un tema de conversación relacionado con sus gustos o intereses. Indica que deben respetar el turno de hablar y escuchar atentamente a sus compañeros. Pide a cada alumno que comparta alguna idea, gusto o experiencia relacionada con el tema propuesto. Anima a la participación de todos y guía la conversación si es necesario.
Cierre:
- Reflexión: Pregunta a los alumnos qué han