Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: El alumno debe usar el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve introducción en la que se explique la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de sucesos pasados y presentes.


• Explicación de la función del punto y del punto y seguido en la separación de oraciones en un párrafo.


• Lectura en voz alta de un texto narrativo que contenga distintos sucesos pasados y presentes.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y apliquen el uso del punto y el punto y seguido en la separación de oraciones.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de un video o cortometraje que narre sucesos pasados y presentes.


• Análisis y discusión grupal sobre la importancia de la narración y cómo se relaciona con la escritura.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos escriban párrafos narrativos utilizando correctamente el punto y el punto y seguido.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de una actividad práctica en la que los alumnos realicen entrevistas a personas de la comunidad para obtener relatos de sucesos pasados y presentes.


• Organización de los relatos obtenidos en distintos párrafos narrativos.


• Lectura en voz alta de los