Figuras geométricas y sus características

ALMA RUBI VAZQUEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Figuras geométricas y sus características


Nivel: Primaria - 4º grado


Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicar los criterios utilizados para la clasificación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la clase.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las figuras geométricas, en particular los cuadriláteros, y aprenderemos a construir, analizar y clasificarlos".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al problema de alimentación saludable: "Antes de comenzar con las figuras geométricas, vamos a hacer una conexión con nuestra clase de Ciencias Naturales. ¿Creen que la forma de los alimentos influye en su valor nutricional? ¿Cómo podríamos investigar esto?".

    • Discusión en grupo sobre el problema planteado y generación de hipótesis.

    • Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar diferentes alimentos y registrar su forma y valor nutricional. Utilizarán instrumentos geométricos para medir y clasificar las formas.

    • Registro de resultados y conclusiones en sus cuadernos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la conexión entre la forma de los alimentos y su valor nutricional.

    • Avance hacia el tema principal: "Hoy hemos visto cómo la forma de los alimentos puede influir en su valor nutricional. De la misma manera, las figuras geométricas también tienen características específicas que nos permiten clasificarlas. En la próxima clas