La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Clase de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Desigualdad

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo Hernán Cortés logró someter a la población indígena en las campañas militares?


4. Planteamiento de preguntas guía: ¿Cuáles fueron las estrategias utilizadas por Cortés? ¿Cuáles fueron las consecuencias para la población indígena?


5. Actividad de motivación: Proyección de imágenes de la época y comentarios generales.

Desarrollo:

1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Investigación sobre las campañas militares de Hernán Cortés.


3. Análisis de fuentes primarias y secundarias.


4. Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las consecuencias para la población indígena.


5. Reflexión sobre la relación entre las campañas militares y la desigualdad.

Cierre:

1. Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


2. Resumen de las estrategias y consecuencias identificadas.


3. Comentario final relacionado con el tema transversal de desigualdad.


4. Tarea a realizar para la siguiente sesión: Elaboración de un mapa conceptual sobre las campañas militares de Cortés y su impacto en la población indígena.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso del tema tratado en la sesión anterior.


2. Presentación y revisión de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.


3. Planteam