Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: La resolución de problemas en la vida cotidiana

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una (total de 90 minutos)

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la clase.


• Pregunta a los estudiantes si conocen la importancia de los números en su vida cotidiana.


• Presentación del problema: cómo podemos utilizar los números en situaciones cotidianas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que utilizan los números en su vida diaria.


• Discusión en grupos pequeños sobre diferentes situaciones cotidianas que requieren el uso de números.


• Puesta en común de las ideas en grupo grande.


• Presentación de los diferentes problemas que los estudiantes han identificado y selección de uno para trabajar en clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de resolver problemas en la vida cotidiana utilizando los números.


• Asignación de tarea: investigar una situación cotidiana en la que se utilicen números y buscar posibles soluciones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones cotidianas investigadas y las posibles