Introducción al tema - Perímetro y área de figuras compuestas

MARIA DEL ROCIO LIZARRAGA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Perímetro y área de figuras compuestas
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al concepto de perímetro y área de figuras compuestas, utilizando unidades convencionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema del día: Perímetro y área de figuras compuestas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por perímetro y área, y cómo creen que se pueden calcular.

    • Explicar brevemente la importancia de conocer estos conceptos en la vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos ejemplos de figuras compuestas, como una figura formada por varios triángulos y cuadriláteros.

    • Pedir a los alumnos que observen y analicen las figuras, identificando los triángulos y cuadriláteros que las conforman.

    • Explicar cómo se calcula el perímetro y el área de cada figura, utilizando unidades convencionales como metros, centímetros, metros cuadrados y centímetros cuadrados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resolver ejercicios sencillos de cálculo de perímetro y área de figuras compuestas, en conjunto con los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de utilizar unidades convencionales para expresar los resultados obtenidos.




Sesión 2: Práctica de cálculo de perímetro y área
Objetivo de la sesión: Practicar el cálculo de perímetro y área de figuras compuestas utilizando unidades convencionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar brevemente el tema de la sesión anterior, recordando el concepto de perímetro y área de figuras compuestas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes ejercicios de cálculo de perímetro y área de figuras compue