Capacidades, habilidades y destrezas motrices

jose antonio garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Educación Física


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no conocen la coordinación y el equilibrio.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con las capacidades, habilidades y destrezas motrices trabajadas en las sesiones.



  2. Observación directa: El docente observará el desempeño de los alumnos durante las actividades prácticas, tomando en cuenta su coordinación y equilibrio.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • El docente les explicará a los alumnos el objetivo de la clase y el problema que se abordará.

  • Se realizará una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Desarrollo (30 minutos):



  • El docente dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Se les proporcionará a cada grupo un conjunto de ejercicios y actividades que promuevan la coordinación y el equilibrio.

  • Los alumnos realizarán las actividades bajo la supervisión del docente, quien les proporcionará retroalimentación constante.


Cierre (10 minutos):



  • Los alumnos se reunirán en plenaria y compartirán sus experiencias durante la realización de las actividades.

  • El docente destacará la importancia de desarrollar estas habilidades motrices y cómo pueden aplicarlas en su vida diaria.


Sesión 2:


I