Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los niños que les cuesta aprender los números mediante la suma y resta.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Motivación: Presentar a los alumnos una serie de problemas que involucren sumas y restas, relacionadas con situaciones cotidianas (por ejemplo, repartir caramelos entre amigos).


• Indagación: Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo pueden resolver los problemas propuestos y qué estrategias pueden utilizar.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos resolverán los problemas planteados utilizando diferentes estrategias y deberán registrar sus procedimientos.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una puesta en común para que los grupos compartan sus soluciones y se reflexione sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de la suma y resta para resolver problemas cotidianos.


• Explicación: Presentar a los alumnos la relación existente entre la suma y la resta como operaciones inversas, utilizando ejemplos concretos y visualizaciones.


• Actividad: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos donde deberán aplicar la relación entre suma y resta, resolviendo ecuaciones sencillas.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la relación entre suma y resta y cómo se puede utilizar para