Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase de inglés para alumnos de Secundaria 1º: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no saben leer ni escribir bien.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación en la que se muestren imágenes de diferentes lenguas y se pregunte a los alumnos si reconocen alguna de ellas.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas.

Desarrollo:

• Presentar y leer en voz alta un texto informativo en inglés sobre la importancia de preservar las lenguas minoritarias.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y promover la discusión en grupos pequeños.


• Pedir a los alumnos que elijan una lengua minoritaria para investigar y preparar una breve presentación sobre ella.

Cierre:

• Presentaciones de los alumnos sobre las lenguas minoritarias elegidas.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y las acciones que se pueden tomar para preservar las lenguas minoritarias.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de prelectura en la que los alumnos analicen la estructura y el vocabulario de un texto científico sobre la evolución de las lenguas.

Desarrollo:

• Leer en voz alta el texto científico sobre la evolución de las lenguas en inglés.


• Realizar