Introducción al tema

DULCE MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, identificando y comprendiendo su función y características principales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor explicará a los alumnos que en esta unidad trabajarán con la narración de sucesos del pasado y del presente, y les explicará la importancia de esta habilidad para comprender textos narrativos.

  2. Actividad de anticipación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué es una narración y qué creen que se necesita para contar un suceso del pasado y del presente.

  3. Lectura compartida: El profesor leerá en voz alta un breve texto narrativo que presente un suceso del pasado y otro del presente, resaltando las características y estructura de cada uno.

  4. Actividad de análisis: Los alumnos, en grupos pequeños, analizarán el texto leído y discutirán las características principales de la narración, como los personajes, el tiempo y el espacio, entre otros.

  5. Reflexión final: En plenaria, se realizará una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y se reforzará el objetivo de identificar y comprender la función y características principales de la narración.


Sesión 2: Los sucesos del pasado


Objetivo: Identificar y comprender las características de la narración de sucesos del pasado.


Actividades:



  1. Actividad de recuerdo: Los alumnos recordarán sucesos del pasado interesantes que les hayan ocurrido y los compartirán en plenaria.

  2. Presentación de una línea de tiempo: El profesor mostrará a los alumnos una línea de tiempo y les explicará cómo se pueden organizar los sucesos del pasado cronológicamente.

  3. Lectura y