Funciones
carmen García
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clases de Matemáticas para 3º de Secundaria - Tema: Funciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Problemática a atender: Rezago educativo, dificultad para resolver operaciones básicas, reflejado en el examen diagnóstico y en el examen MEJOREDU.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema "Funciones" y su importancia en la vida cotidiana.
- Reflexión sobre los conceptos de variación y relación entre dos cantidades.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de indagación: Los alumnos investigarán casos reales en los que se puedan observar relaciones entre dos cantidades. Por ejemplo, la relación entre el tiempo de estudio y el promedio de calificaciones.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común y discusión de los casos investigados.
- Identificación de las variables involucradas y la forma en que se relacionan.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de aprendizaje.
- Presentación de ejemplos de funciones y sus representaciones tabulares, gráficas y algebraicas.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios en los que deberán identificar las variables, construir la tabla de valores y representar la función gráficamente.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las respuestas y discusión sobre las diferentes formas de representar una función.
Sesión 3:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de las funciones y sus representaciones.
- Presentación de eje