La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afro mexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de terminar con la violencia física y psicológica en la comunidad, escuela y aula.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos indígenas y afro mexicanos.


• Plantear el problema de la violencia física y psicológica en la comunidad, escuela y aula.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el siguiente problema: "Cómo podemos promover el respeto y la no violencia hacia los pueblos indígenas y afro mexicanos en nuestra comunidad, escuela y aula?"


• Los alumnos investigarán sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afro mexicanos en su comunidad y elaborarán propuestas para promover el respeto y la no violencia.


• Cada grupo compartirá sus propuestas con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las propuestas presentadas y seleccionar las más viables para llevar a cabo.


• Asignar tareas específicas a cada alumno para comenzar a implementar las propuestas seleccionadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las tareas asignadas en la sesión anterior.


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