Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, favoreciendo las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, favoreciendo las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Movilidad y motricidad en los alumnos.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Enfoque: Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestros movimientos

Objetivo específico: Identificar las diferentes posibilidades de movimiento en el cuerpo.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una canción de movimiento, en la que los alumnos puedan seguir los movimientos propuestos.


2. Realizar una breve charla sobre la importancia de mantenerse activos y saludables.


3. Organizar estaciones de habilidades motrices en el aula, utilizando colchonetas, obstáculos, pelotas, etc.


4. Los alumnos, en grupos pequeños, rotarán por las estaciones realizando los movimientos propuestos en cada una de ellas.


5. Al finalizar, se formará un círculo y cada alumno compartirá una experiencia de movimiento en la estación que más le gustó.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa

• Se observará si los alumnos participan activamente en las estaciones de habilidades motrices y realizan los movimientos con control y equilibrio.


• Se tomará nota de los comentarios de los alumnos durante la actividad de cierre.

Instrumento 2: Cuestionario breve

• Se les realizará a los alumnos algunas preguntas sobre lo aprendido durante la sesión, como por ejemplo, qué movimientos les resultaron más fáciles o