Cuidado de la salud personal y colectiva

Derly Pazos
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, enfocado en la prevención del dengue.


Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud, desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y diagnóstico del problema del dengue en la comunidad escolar.



  • Presentación del tema y explicación sobre el dengue y su impacto en la salud.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las prácticas de higiene y limpieza que los alumnos conocen.

  • Realización de un mapeo de la escuela, identificando posibles criaderos de mosquitos.


Sesión 2 (45 minutos): Actividades prácticas de higiene y limpieza.



  • Explicación sobre la importancia de la higiene y limpieza para prevenir el dengue.

  • Realización de una actividad práctica de limpieza en el aula y/o en áreas comunes de la escuela.

  • Elaboración de un cartel informativo sobre prácticas de higiene y limpieza para prevenir el dengue.


Sesión 3 (45 minutos): Actividad física y prevención del dengue.



  • Explicación sobre la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable y prevenir enfermedades como el dengue.

  • Realización de una actividad física en el patio de la escuela o en un espacio adecuado.

  • Reflexión y conversación sobre los beneficios de la actividad física para la salud.


Sesión 4 (45 minutos): Visión de otras culturas sobre el cuidado de la salud.



  • Proyección de un video/documental que muestre prácticas de otras culturas en la prevención de enfermedades.

  • Diálogo y reflexió