Ecuaciones lineales y cuadráticas
carmen García
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.
Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Interdisciplinaridad: Se abordará el problema del poco interés del alumno por asistir de manera constante a la escuela, el rezago educativo y la dificultad en operaciones básicas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Ecuaiciones lineales y cuadráticas.
- Discusión de la importancia de las matemáticas y su aplicación en la vida cotidiana, relacionando con el problema de falta de interés del alumno por asistir a la escuela.
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos y casos prácticos de ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Explicación de la diferencia entre las dos y cómo identificarlas.
- Actividades de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización.
- Trabajo en grupos para resolver ejercicios prácticos.
Cierre:
- Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de asistir a la escuela y trabajar en el desarrollo de habilidades matemáticas para mejorar el rendimiento académico.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.
- Relación entre falta de interés en la escuela y dificultad en operaciones básicas.
Desarrollo:
- Explicación de la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.
- Resolución de ejercicios prácticos utilizando la fórmula g