Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Josue Trejo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


PDA: Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de la biodiversidad, sus componentes y su importancia en México y en la localidad.



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos la pregunta problema: "¿Dónde se ubican las selvas y bosques en México?" y motivar su interés por el tema. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la biodiversidad y el significado de selvas y bosques.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la distribución de selvas y bosques en México. Los alumnos deberán utilizar diferentes recursos como libros, internet y mapas para obtener información y responder la pregunta problema. Cada grupo deberá elaborar una presentación para compartir sus hallazgos.



  • Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos y resumir los principales puntos sobre la distribución de selvas y bosques en México.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Analizar y comparar las representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad.



  • Inicio (10 minutos): Recordar la información obtenida en la sesión anterior y plantear nuevas preguntas de investigación relacionadas con