La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar una serie de clases en las que estudiaremos la biodiversidad y su importancia. ¿Alguien sabe qué es la biodiversidad?"


• Breve introducción al tema, explicando qué es la biodiversidad y su relación con los seres vivos a lo largo del tiempo.


• Generar preguntas guía para la investigación: "¿Por qué es importante estudiar la biodiversidad? ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo? ¿Qué acciones podemos tomar para cuidar la biodiversidad?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la biodiversidad local. Se les proporcionarán diferentes fuentes de información, como libros, artículos, videos y acceso a internet.


• Registro de la información: Los estudiantes deberán registrar la información relevante encontrada durante su investigación en una ficha o cuaderno de trabajo.


• Discusión en grupo: Los grupos compartirán los hallazgos de su investigación y discutirán la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión y conclusiones: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre la biodiversidad local y su importancia? ¿Por qué