Introducción al tema y exploración del entorno

Luz María Noriega
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

  • Desarrollar la capacidad de observación de los alumnos.

  • Fomentar la expresión oral y la descripción de objetos y elementos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y repaso de los temas vistos anteriormente.

  • Introducción del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el espacio y las formas que podemos encontrar a nuestro alrededor".

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre las formas y los objetos que nos rodean? ¿Podemos encontrar diferentes formas en nuestro entorno?



  1. Exploración del entorno (15 minutos)



  • Invitar a los alumnos a observar y explorar el salón de clases en busca de objetos con diferentes formas.

  • Pedirles que describan los objetos y digan qué forma tienen.

  • Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.



  1. Actividad de descripción (20 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno un objeto con forma geométrica (por ejemplo, una pelota, un cubo, un cilindro).

  • Pedirles que lo observen detenidamente y lo describan utilizando términos convencionales (redondo, cúbico, cilíndrico).

  • Fomentar la participación de todos los alumnos.


Sesión 2: Reconocimiento de formas en el entorno (45 minutos)


Objetivos:



  • Reforzar el reconocimiento de formas geométricas en el entorno.

  • Fomentar la capacidad de observación y descripción de los alumnos.

  • Promover el uso de términos convencionales para describir formas.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos)



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Hacer preguntas sobre las formas geométricas aprendidas.



  1. Juego de reconoci